Litteratur på förskolan
Filmen visar ett exempel på hur en bilderbok kan vara ett redskap i arbetet när barn utforskar matematik. Låt läsglädjen smitta av sig. Det finns också ett stort värde i att barnen får uppleva stunden och berättelsen tillsammans med sina kompisar och de vuxna. Materialet är framtaget av Bokstart på Kulturrådet och Nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling samt skolbibliotek på Skolverket.
Det tar tid att bevaka och läsa in sig på nyutkommen litteratur. I läroplanen för förskolan står det i del 1 under rubriken Kommunikation och skapande: ”Barnen ska erbjudas en stimulerande miljö där de får förutsättningar att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om litteratur och andra texter.” Läs högt för barnen. Använd det gärna för att utveckla arbetet i förskolan! Pdf, kB. När läsmiljön är prioriterad och stimulerande och böcker får ta plats signalerar det till barnen att läsning är viktigt.
Ge ditt barn en bra start — stärk språket Pdf, kB, öppnas i nytt fönster. Förskolan har en viktig roll i att väcka barnens intresse för berättelser, texter och skriftspråk. Två förskollärare visar och berättar om hur de arbetar med dialogisk högläsning i en grupp med yngre förskolebarn. Så väl ordförråd, talspråk, muntligt berättande som intresse för skriftspråk kan stimuleras när barnen får delta i högläsning.
Med en medveten högläsning kan barnens intresse för bild och text väckas. Läs med ditt barn, Bokstarts webbplats Länk till annan webbplats. Läs tillsammans, Bokstarts webbplats Länk till annan webbplats. Ökad kunskap om den tidiga läsningens betydelse kan ha effekt på familjers läsvanor. En förskollärare leder barn i ett sokratiskt samtal där barnen får lyssna och försöka förstå varandra, uttrycka sina egna idéer och samarbeta genom att bygga vidare på varandras idéer.
Hitta kontaktpunkter med hemmet, till exempel vid hämtning, lämning, föräldramöten eller via veckobrev och inskolningssamtal. Filmen visar hur lek, magi och medveten högläsning tillsammans med barnen bidrar till att utveckla de yngsta barnens intresse för läsning och språk. Bokstart Länk till annan webbplats.
Högläsning och samtal om text i förskolan
Dessutom kan högläsning, förutom läsupplevelsen i sig, ha flera goda effekter på språkutvecklingen. Om det inte finns ett bibliotek i närheten kan det ibland vara möjligt för förskolor att besöka bokbussen. Presentation att använda vid föräldramöten, Bokstarts webbplats Länk till annan webbplats. Se över fördelningen av faktaböcker och skönlitteratur på förskolan — båda behövs! Det gör också att personalen kan få vägledning kring vad man behöver arbeta vidare med.
Här får du förslag på hur du kan arbeta med högläsning, samtal om text och ordna läsvänliga miljöer på din förskola. När barn tidigt i livet får lyssna på högläsning och samtala om olika typer av texter stöttar det deras språkutveckling. I filmen får du träffa en förskollärare som berättar om hur böcker och samtal om text finns med i många olika sammanhang på förskolan, bland annat i ett språkutvecklande syfte.
Använd gärna materialet för att utveckla arbetet med högläsning och språkutveckling på förskolan! går att beställa i fler exemplar eller ladda ner som pdf. Det är också viktigt att du som vuxen är en läsande och skrivande förebild genom att på olika sätt visa vad skrivande och läsande är och hur det kan komma till användning i vardagen. Barnbibliotekarien kan vara ett stöd i att välja ut bra böcker på olika teman och kan tipsa om nyutkomna böcker.
Förskollärare på några olika förskolor berättar om hur de har låtit böckerna ta plats på deras förskolor, även som en del i barnens lek och i samarbete med hemmen. Läs tillsammans! Filmen handlar om textsamtal och aktiviteter kring läsningen för barn som har annat modersmål än svenska. Filmen visar förskollärare som använder projicering och interaktion med barnen som redskap för högläsning. Högläsning kan bidra till att barnen intresserar sig för berättelser, utvecklar fantasi, föreställningsförmåga och får en ökad förståelse för sin omvärld.
Böcker och läsning kan kombineras med olika delar av läroplanen, exempelvis med ämnesområden som teknik, naturvetenskap eller matematik.
Samtalen kan också ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga att uttrycka tankar, känslor och åsikter. Materialet är framtaget av Bokstart på Kulturrådet och Nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling och skolbibliotek på Skolverket.
Litteracitet i förskolan
Använd dessa tillfällen att lyfta högläsningens och språkutvecklingens betydelse samt inspirera och locka till läsning. Högläsning, Lärportalen Länk till annan webbplats. Visa och berätta för de vuxna i barnens närhet vad ni läser och hur ni inspireras av berättelserna. För att väcka läslust och stärka barnens språkförmåga krävs ett medvetet arbete av förskolans personal. Filmen visar hur förskolebarn funderar över tekniken i en bok och sedan själva utforskar teknik i bygghörnan.
Forskning visar att barn som lever i en textrik miljö kan ha dubbelt så stort ordförråd som andra barn och här har förskolan en viktig roll. Läs tillsammans! När förskollärare och barnskötare bjuder in barnen att vara delaktiga, till exempel genom att ha en dialog om texten före, under eller efter läsningen blir det lättare för barnen att förstå innehållet. Nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling samt skolbibliotek, NCS, arbetar för att stärka barns och elevers språk-, läs- och skrivutveckling.