Skogen hållbar utveckling
Det är det som menas med att skapa en hållbar utveckling. Sedan gör ni en övning tillsammans i helklass. [1] De 17 globala målen för hållbar utveckling antogs av FN:s generalförsamling den 25 september i resolution A/RES/70/1, under namnet Transforming our world: the Agenda for Sustainable Development, [2] [3] ofta refererad till. Dela ut olika globala mål till eleverna i grupper eller par. Vissa mål passar in i flera delar av hållbar utveckling.
Skogen är viktig för den ger oss renare luft och vatten, den ger möjlighet till fritid för alla. Motivering: Om människor mår bra så kan fler arbeta, då blir det mindre sjukvårdskostnader. Växthuseffekten: när koldioxid och andra växthusgaser släpps ut i atmosfären, lägger de sig som en skyddande hinna vilket kan liknas vid att jorden är som i ett växthus. Ta ett av de globala målen och lägg i någon cirkel.
Eleverna kan arbeta självständigt med läsuppgifterna om hållbar utveckling.
Hållbart skogsbruk
Bioekonomi: att tjäna pengar på produkter av material från naturen som går att återvinna eller återanvända. Lägg ut de tre cirklarna snören eller rockringar i formen av ett Venn-diagram och lägg ut en rubrik i vardera cirkel. Skriv ut ikonerna med de globala målen, laminera gärna, och klipp ut målen ovan 3, 5 — 13, 15 — Gör detsamma med rubrikerna till Venn-diagrammet. Globala målen, eller de globala målen för hållbar utveckling (Sustainable Development Goals, SDG), är en del av Agenda för hållbar utveckling.
Växthuseffekten ger ett förändrat, varmare klimat. Jämställdhet: att alla, oavsett kön, ska ha samma makt att forma samhället och sina egna liv. Kombinera gärna dessa teman för fördjupad kunskap om kolets kretslopp, klimatförändringar och hur det hänger ihop med skogen. Du kan välja att istället hålla en muntlig sammanfattning utifrån texterna om hållbar utveckling inför klassen. Död ved kan skapas av ett träds höga ålder, sjukdomar, väder och vind eller genom att människan med avsikt kapar och låter träd ligga kvar.
Därefter gör ni en övning i helklass för att nyansera begreppet hållbar utveckling. Låt eleverna reflektera utifrån sig själva. Texterna kan ges som läxa inför lektionen i elevgrupper där det passar bättre.
Hållbart skogsbruk – vad är det?
Fråga gärna om eleverna tror att behoven sett annorlunda ut om de hade fötts i ett fattigt land? Visa genom att flytta delmål 3 till delen där ekonomiska och sociala fälten möts. Motivering: alla har rätt att må bra. Har skogen någon roll i detta? Globala målen. Låt eleverna fördjupa sig i på vilket sätt de själva är beroende av skogen. Ta delmål 3 Hälsa och välbefinnande och lägg i social hållbarhet. Hållbar utveckling: att leva på ett sätt som gör att jordens resurser räcker till både för alla som lever nu, och för kommande generationer.
De globala målen för en hållbar utveckling. FN har satt upp 17 mål som alla länder behöver uppnå för att jordens resurser ska räcka till – både för oss som lever här nu och för alla som kommer att leva här i framtiden. Del 5 består av två övningar. Del 1 består av en läsuppgift som introducerar de globala målen. Om globala målen. Ta med tre rockringar eller tre snören som kan läggas i en cirkel. Nedbrytare: organismer som bryter ner biologiskt material, t.
Till varje del hör en intervju. I del 2, 3 och 4 presenteras de olika delarna av hållbar utveckling och dess koppling till skogen i en längre läsuppgift. Död ved: träd och stubbar som finns kvar i skogen men som inte längre växer. Död ved är viktig för många organismer. Förklara att ni också ska fundera på vad skogen har för roll i de olika globala målen. Denna uppgift görs med fördel två och två så att eleverna kan diskutera med varandra.